Az akadémiai kutatásfejlesztéssel foglalkozó sorozatunkban a Khyentse Alapítvány néhány hosszabb távú projektjére összpontosítunk. Most a Torontói Egyetem Buddhista Tanulmányok programját vizsgáljuk meg.
Amikor valaki meghallja a Toronto nevet, néhány ikonikus kép juthat eszébe: az Ontario-tó csillogása a CN Tower alatt, az ígéretekkel teli látkép, amelyet a The Handmaid’s Tale rajongói jól ismernek, vagy a rekordot döntő 2025-ös Blue Jays szezon. Azonban Toronto egy csendes átalakulásnak is otthont ad: az Elköteleződő Oktatás a Buddhista Tanulmányok Területén (Engaging Education in Buddhist Studies, EEBS), a Torontói Egyetem (U of T) innovatív programja, amely átalakítja a hallgatók elköteleződését a buddhista tanítások iránt akadémiai környezetben.
Dzongsar Khyentse rinpócse Rory Lindsay-vel, a Torontói Egyetem Vallástudományi Tanszékének adjunktusával, 2025. Fotó: M. Tiutiunyk, Robert H. N. Ho Családi Alapítvány Buddhista Tanulmányok Központja, Torontói Egyetem.
Az elmúlt években Dzongsar Khyentse rinpócse arra ösztönözte azokat, akik érdeklődnek a Buddha bölcsességének megőrzése és terjesztése iránt, hogy ne csak a megszokott keretek között gondolkodjanak. Az EEBS kezdeményezés pontosan ezt teszi, új megközelítést kínálva a buddhista tanulmányokhoz – amely ötvözi az akadémiai kiválóságot a kontemplatív gyakorlattal, az interdiszciplináris kutatással, valamint a hallgatók mentális egészségének és jóllétének támogatásával. Az EEBS, amelyet főként a Khyentse Alapítvány és az egyetem Robert H. N. Ho Családi Alapítvány Buddhista Tanulmányok Központja támogat, egy interdiszciplináris, buddhista alapú pedagógiai megközelítés, amely tapasztalati és kreatív gyakorlatokat épít be az egyetem alapképzési tanfolyamaiba és tantervébe.
Az Elköteleződő Oktatás a Buddhista Tanulmányok Területén a gyakorlatban: diákok részvétele egy homokmandala-workshopon.
A mentális egészségre és a hallgatók jóllétére való összpontosítás az észak-amerikai egyetemeken tapasztalható általános tendencia eredménye, ahol a hallgatók egyre hangosabban fejezik ki mentális problémáikat és a nagyobb támogatás iránti igényüket. Míg a KF Akadémiai Fejlesztési Bizottsága továbbra is a buddhizmus szigorú tanulmányozását támogatja a legmagasabb szintű tudományos kiválóság mellett, mi is keressük azokat a módszereket, amelyekkel támogathatjuk az innovatív, tapasztalati megközelítéseket beépítő programokat az akadémiai életben, amelyek több hallgatót ismertetnek meg a buddhista nézőpontokkal, és remélhetőleg, ha nem is közvetlenül, de hozzájárulnak a mentális egészségügyi válság megoldásához.
A Torontói Egyetem EEBS kezdeményezése négy alapvető pillérre épül: oktatás, kommunikáció, kapcsolatépítés és kutatás. Mindegyik terület az általános cél, azaz a buddhista tanulmányok jelentőségének, hozzáférhetőségének és relevanciájának növelése érdekében működik.
Oktatás: Az EEBS támogatja az alapképzési kurzusokat olyan modulok bevezetésével, amelyek gyakorlati, reflektív tevékenységeket tartalmaznak, mint például meditáció, mozgás vagy tánc, légzés workshopok, művészeti tevékenységek és természetközpontú tanulás, amelyek elősegíthetik a jóllétet.
Kommunikáció: Az EEBS podcastok, weboldalak, online videók és tudományos publikációk segítségével támogatja az új tanítási módszerek és kutatási eredmények megosztását. A The Circled Square: Buddhist Studies in Higher Education (A körbe rajzolt négyzet: buddhista tanulmányok a felsőoktatásban), a Buddhist Studies Footnotes (Buddhista tanulmányok lábjegyzetei) és az EEBS által támogatott The Contemplative Science Podcast (A kontemplatív tudomány podcastja) podcastok tudósokkal, szerzetesekkel és oktatókkal folytatott beszélgetéseket tartalmaznak, és világszerte több ezer hallgatót érnek el.
Kapcsolatépítés: Az EEBS támogatja a hallgatói csoportokat, mint például a Buddhizmus és Pszichológia Hallgatói Szövetséget és a PATH-ot (Peers are There to Help, azaz „A társak azért vannak, hogy segítsenek”), és összeköti a hallgatókat a buddhista közösség tanítóival és idősebb tagjaival vendégelőadások, vagy visszavonulások keretében.
Kutatás: Az EEBS mögött álló csapat az EASE (Embodiment, Attention, Sensation, Engagement - Megtestesülés, Figyelem, Érzékelés, Elkötelezettség) és a CAARE (Cognitive Neuroscience & AI & Agency Reflection Ethics - Kognitív idegtudomány, mesterséges intelligencia és cselekvési reflexió etika) laboratóriumok munkájában kiemelt értékelési módszerek segítségével tanulmányozza, hogy ezek a megközelítések hogyan befolyásolják a hallgatók tanulását és mentális egészségét.
A Charya Tánciskola diákjainak előadása, amelyet az Elköteleződő Oktatás a Buddhista Tanulmányok Területén kezdeményezés támogat.
Az EEBS kezdeményezés mind a Vallástudományi Tanszéken, mind a Történelemtudományi Tanszéken megvalósult, és hamarosan kiterjeszti együttműködését az Emberi Biológiai Programmal, a Közegészségügyi Iskolával és az Orvostudományi Karral. Az EEBS kezdeményezés modulokat és forrásokat is biztosít a Buddhizmus, pszichológia és mentális egészség (BPMH) minor számos kurzusának támogatására. A BPMH, az egyetem legnagyobb és legnépszerűbb buddhista tanulmányi programja, legalább kétszer annyi hallgatót szolgál ki, mint a Vallástudományi Tanszéken buddhizmust tanulók. A 2007-ben mindössze 34 hallgatóval indult BPMH jelentősen növekedett, és évente több mint 300 minort és több mint 1000 egyéb hallgatót támogat, akik BPMH-hoz kapcsolódó kurzusokat vesznek fel, amelyek közül soknak hosszú várólistája van. A BPMH minorra beiratkozott hallgatók több mint fele természettudományi és társadalomtudományi szakon tanul.
Diákok és a Torontói Egyetem professzora, Dr. Elli Weisbaum, PhD (jobbról a harmadik), az Elköteleződő Oktatás a Buddhista Tanulmányok Területén program által támogatott Tudomány és Tudatosság rendezvényen. Fotó: Rob Walsh.
Az EEBS által támogatott kurzusok, mint például a Biohacking Breath (Biohacking légzés), Exploring Mindful Awareness (A tudatos figyelem felfedezése), Touching the Earth (A Föld megérintése) és Art and Science of Wellbeing (A jóllét művészete és tudománya), interdiszciplináris megközelítést alkalmaznak, amely segít a hallgatóknak a buddhista világnézetek és gyakorlatok mélyreható megismerésében. A hallgatók nemcsak buddhista szövegeket olvasnak, hanem olyan gyakorlati tudományágakat is tanulmányoznak, mint a tudatos légzés, a buddhista ökológiai gyakorlatok és a hagyományos szertartások, gyakran buddhista szerzetesek és tanárok irányításával. Frances Garrett, a Torontói Egyetem Vallástudományi Tanszékének Buddhista és Tibeti Tanulmányok professzora szerint a hallgatók buddhista táncgyakorlatokkal való megismertetésének célja „nem az, hogy rituális táncosokat képezzenek, hanem hogy lehetőséget adjanak nekik a buddhizmusról való szomatikus gondolkodásra”.
Nem tagadható, hogy sokakat vonzanak a Buddhista Tanulmányok kurzusai, mert a buddhizmus világszerte híres arról, hogy elősegíti a tudatosságot, az együttérzést és a gyógyulást. Bár ez a megközelítés első ránézésre inkább a jóllétre, mint az akadémiai szigorúságra koncentrál, sikeresen vonzza a hallgatókat a buddhista gondolkodásmód mélyebb megismerésére. Amikor megkérdeztük az EEBS képviselőit, hogy az EEBS által támogatott órákon mennyire foglalkoznak a buddhista elméletekkel, a válasz egyértelmű volt: „Minden a buddhizmusról szól!” Az EEBS tanfolyamok minden eleme a buddhista filozófián alapul, olvasással, reflexióval és írásbeli feladatokkal párosul, ösztönözve a hallgatókat, hogy intellektuálisan és érzelmileg is foglalkozzanak a buddhista szövegekkel és témákkal, amelyeket tanulmányoznak.
Az eredmények magukért beszélnek. Sok BPMH hallgató folytatja tanulmányait Buddhista tanulmányok, Buddhista káplánság (a Torontói Egyetem Buddhista káplánság programjára több jelentkező van, mint amennyit fel tudnak venni) és kontemplatív kutatások területén. Mások a tanultakat mentális egészségügyi, oktatási vagy közszolgálati karrierjükben kamatoztatják. És még azok is, akik látszólag nem kapcsolódó tudományágakra térnek át, nagyon pozitív benyomással maradnak a buddhista alapú programról. Vegyük például a nagyon népszerű Meditáció és a test című tantárgyat, amelyet Paul Whissell idegtudós tart, és amelyről az egyik hallgató megjegyezte, hogy ez volt az egyetlen alkalom, amikor „több mint 100 hallgató tapsolt egy háromórás előadás végén”. Egy második éves közgazdaságtan szakos hallgató kijelentette: „Egyetlen más tanácsadási vagy mentálhigiénés szolgáltatás sem segített nekem annyit, mint az életről alkotott felfogásom, amelyet a [BPMH program] anyagaiból és előadásaiból tanultam.” Egy másik, vallástudomány és filozófia szakos hallgató így írt: „A BPMH program kurzusai több betekintést nyújtottak a gyógyulásba, mint az összes többi kurzus, amelyet a Torontói Egyetemen végeztem.”
A Khyentse Alapítvány „Zene, Meditáció és Költészet estjével” gazdagítja a közösséget. Fotó: Rob Walsh.
2025. július 4-én a Torontói Egyetemen tartott nyilvános előadásában, melynek címe „Az ellenálló képesség és a mentális egészség támogatása a mesterséges intelligencia korában” volt, Rinpócsét megkérdezték, hogy egy pszichiáter, aki a kórházi rendszer orvosi modelljéhez kötött, hogyan vezethetné be a buddhizmust a gyakorlatába. Rinpócse azt válaszolta, hogy „ez egy nagyon nehéz feladat”, és rámutatott arra a frusztrációra, amelyet sok buddhista érez, „amikor a buddhizmust [kizárólag] a vallás kosarába teszik”. A mai Torontói Egyetemhez vagy a Harvardhoz hasonlóan az ősi indiai buddhista Nálanda Egyetemen, amely több mint 700 éven át a világ tudományos kiválóságának csúcspontja volt, „az emberek a valóságról, a tudat működéséről és az anyagi világról tanultak”. Az EEBS kezdeményezés interdiszciplináris fókusza, mondhatni, a buddhizmust a „vallás kosarából” kiemeli, és a hallgatókat a buddhizmus több dimenziójával ismerteteti meg.
A KF finanszírozásával az EEBS program buddhista alapú gyakorlati eszközökkel látja el a hallgatókat, hogy megbirkózzanak az emberi lét elkerülhetetlen kihívásaival. Sokak számára az EEBS által támogatott kurzusok jelentik az első érdemi kapcsolatot a buddhista gondolkodással és gyakorlattal, és gyakran fordulópontot jelentenek mind tanulmányi, mind személyes pályafutásukban. Az EEBS megközelítése nemcsak abban segít a fiatal felnőtteknek, hogy intellektuálisan megértsék a buddhizmust, mint a KF hagyományosabb akadémiai támogatása, hanem olyan belső és külső erőforrásokkal látja el őket, amelyek megváltoztatják az életüket – ez egy olyan ajándék, amelynek hatása messze túlmutat az egyetemi campuson vagy a város horizontján.
Írta:
Forrás: Khyentse Foundation
